Comisión de Formación Permanente Aten Capital

Cuadernos de formación y debate Nº 1: El lector: encuentros y desencuentros ¿con el texto o con la escuela? Diego Genaro
Todos sabemos que la lectura ha ido perdiendo terreno frente al avance de los medios masivos de comunicación, somos  parte de una sociedad poco lectora y por ende, los alumnos que transitan por las aulas de la escuela primaria tampoco se acercan con mucha frecuencia a los libros. Por eso, en muchas ocasiones los maestros nos encontramos diciendo: “a los chicos no les gusta leer”, “les cuesta”, “no entienden lo que leen”.
En este trabajo quisiera poner en tensión algunas de las afirmaciones que ocupan un  ‘lugar común’ en los discursos que circulan en la escuela.
Cuando decimos “los chicos no entienden lo que leen”, ¿qué estamos diciendo en realidad?, ¿qué concepción de lector, de lectura y de texto subyace en esta frase?

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Cuadernos de formación y debate Nº 2: Las categorías de Estado, Nación y Patria: otra mirada para su utilización en el aula. Marcelo Lafón
En la Antigua Grecia, el vocablo aletheia designaba la acción de develar, desolvidar, sacar el velo. Como “pintores” de la educación nos proponemos, en las siguientes líneas, empezar a debatir -y eventualmente- arrancar los velos originados y recreados en las rutinas y costumbres escolares que han fosilizado los procesos socio-históricos haciéndonos ver las formas más que los contenidos de dichos procesos. En el intento de ver, y luego ver una vez más, nos proponemos develar los significados explícitos e implícitos de nuestra tarea docente en el tratamiento de las categorías de Estado, Nación y Patria, para dotar de nuevos contenidos, valores y significados a la cultura escolar.

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Cuadernos de formación y debate Nº 3: Repensar el 24 de marzo (apuntes para refrescar la memoria y entender la historia).  Ariel Petruccelli
Cada vez más, el 24 de marzo es un día importante en las escuelas. Se conmemora un nuevo aniversario del golpe de estado de 1976, y en muchos establecimientos educativos se realizan actividades que procuran mantener viva la memoria de lo que sin dudas fue el período más negro de la historia argentina reciente.

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Cuadernos de formación y debate Nº 4: Espacios escolares y relaciones de género (Visibilizando el sexismo y el androcentrismo cultural). Colectiva Feminista "La Revuelta"
Nosotras, maestras, profesoras, educadoras, blancas, heterosexuales, lesbianas, bisexuales... damos valor a lo personal. Lo hacemos político. Y esto porque al compartir con otras mujeres las vivencias personales en nuestro paso por las instituciones educativas como estudiantes, como trabajadoras de la educación, no podíamos aceptar que todo lo que teníamos en común fuese simple coincidencia. Entre las feministas las experiencias personales pueden ser materia prima, datos para la investigación, para la reflexión, para la producción de saberes y conocimiento. Así, lo que proponemos en este cuaderno de formación y debate está profundamente enraizado en nuestra propia experiencia vital con la  educación y nuestro deseo de analizarla y ponerla en cuestión para poder transformarla.

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Cuadernos de formación y debate N° 5: Crisis mundial, presupuesto del Estado y distribución del ingreso. Juan José Gonzalez
Este trabajo se propone dar un panorama de la riqueza de la provincia, pero fundamentalmente de la distribución de la misma entre la población. Para ello nos detendremos en algunas alternativas en términos de las cuestiones salariales, y haremos algunas consideraciones sobre las ejecuciones presupuestarias de la provincia de Neuquén en los últimos diez años.

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